Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ГВЭ — русский язык 9
Задания
i

Он был «един и мно­го­лик». «Един» по­то­му, что был Алек­сан­дром Ива­но­ви­чем Куп­ри­ным  — ху­дож­ни­ком слова, свое­об­раз­ным и не­по­вто­ри­мым. «Мно­го­лик» по­то­му, что были и еще Куп­ри­ны: один  — зем­ле­мер, дру­гой  — груз­чик, тре­тий  — рыбак, а еще  — учет­чик на за­во­де, спортс­мен, но­силь­щик на вок­за­ле, певец в хоре. И много, много дру­гих. Но все это ра­бо­чее во­ин­ство сов­ме­ща­лось в одном лице  — пи­са­те­ле Куп­ри­не.

По­че­му так часто менял он свои про­фес­сии? Какая сила тол­ка­ла его на­тя­ги­вать бре­зен­то­вую робу, на­де­вать каску и мчать­ся на по­жар­ных ло­ша­дях? Что за­став­ля­ло его сут­ка­ми, до ло­мо­ты в руках, раз­гру­жать баржи с ар­бу­за­ми, кир­пи­чом, це­мен­том? Не решил ли он изу­чить все ре­мес­ла и «отоб­ра­жать» потом жизнь во всем ее мно­го­об­ра­зии?!

Все было зна­чи­тель­но проще: он был очень лю­бо­пыт­ным и лю­бо­зна­тель­ным че­ло­ве­ком. Его лю­бо­пыт­ство вы­зы­вал и новый вид труда, и новые люди, за­ня­тые в нем. Ведь про­фес­сия остав­ля­ет на че­ло­ве­ке свой от­пе­ча­ток, при­да­ет ему свое­об­ра­зие, де­ла­ет од­но­го не­по­хо­жим на дру­го­го. «Среди груз­чи­ков в одес­ском порту, фо­кус­ни­ков, воров и улич­ных му­зы­кан­тов,  — го­во­рил Куп­рин,  — встре­ча­лись люди с са­мы­ми не­ожи­дан­ны­ми био­гра­фи­я­ми  — фан­та­зе­ры и меч­та­те­ли с ши­ро­кой и неж­ной душой».

Когда Алек­сандр Ива­но­вич решил по­сту­пить в ры­бо­ло­вец­кую ар­тель, ему устро­и­ли эк­за­мен: ис­пы­та­ли силу, лов­кость. И толь­ко потом при­ня­ли рав­но­прав­ным чле­ном. О том, что он пи­са­тель, никто не до­га­ды­вал­ся. И Куп­рин на­рав­не со всеми тянул сети, раз­гру­жал бар­кас, мыл па­лу­бу после оче­ред­но­го рейса.

Лю­бо­пыт­но, что Куп­ри­на мень­ше тя­ну­ло к людям так на­зы­ва­е­мо­го «ин­тел­ли­гент­но­го» и кан­це­ляр­ско­го труда. Он был убеж­ден: ничто не дает такой бо­га­тый ма­те­ри­ал, как близ­кое зна­ком­ство с про­стым людом. Не­по­сред­ствен­ное уча­стие в труде, а не на­блю­де­ние со сто­ро­ны ста­но­ви­лось для Куп­ри­на уже фак­том твор­че­ства, той не­об­хо­ди­мой поч­вой, ко­то­рая пи­та­ла его зна­ния, фан­та­зию.

 

265 слов

(По Б. Д. Че­лы­ше­ву. В по­ис­ках про­пав­ших ру­ко­пи­сей)

1.  Про­слу­шай­те текст. На­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние по фраг­мен­ту тек­ста Б. Д. Че­лы­ше­ва.

Пе­ре­дай­те глав­ное со­дер­жа­ние тек­ста в объёме от 70 слов. Если в сжа­том из­ло­же­нии менее 50 слов (в подсчёт слов вклю­ча­ют­ся все слова, в том числе слу­жеб­ные), то такая ра­бо­та счи­та­ет­ся не­вы­пол­нен­ной и оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

2.  Дайте ар­гу­мен­ти­ро­ван­ный ответ на во­прос:

По­че­му важно сде­лать пра­виль­ный выбор бу­ду­щей про­фес­сии?

Своё мне­ние ар­гу­мен­ти­руй­те, опи­ра­ясь на чи­та­тель­ский опыт или на зна­ния и жиз­нен­ные на­блю­де­ния.

Про­ду­май­те ком­по­зи­цию со­чи­не­ния.

Со­чи­не­ние на­пи­ши­те в объёме от 200 слов. Если в со­чи­не­нии менее 150 слов (в подсчёт слов вклю­ча­ют­ся все слова, в том числе слу­жеб­ные), то такая ра­бо­та счи­та­ет­ся не­вы­пол­нен­ной и оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пе­ре­ска­зан­ный текст, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те чётко и раз­бор­чи­во, со­блю­дая нормы речи.