Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 87
i

Ком­пью­те­ры и Ин­тер­нет вы­тес­ня­ют книги. С этой без­ра­дост­ной кар­ти­ной мно­гие успе­ли сми­рить­ся. Ка­жет­ся, что ком­пью­тер вот-вот рас­пра­вит­ся с кни­гой. Но есть не­сколь­ко при­чин, по­че­му этого ни­ко­гда не слу­чит­ся.

Не­ко­то­рые виды книг, ко­неч­но, ото­мрут. К при­ме­ру, спра­воч­ная ли­те­ра­ту­ра. Ею удоб­нее поль­зо­вать­ся в элек­трон­ном виде. Иное дело  — ли­те­ра­ту­ра ху­до­же­ствен­ная, ко­то­рая тре­бу­ет вдум­чи­во­го чте­ния. Как фо­то­гра­фия не убила жи­во­пись, так и книга про­дол­жит су­ще­ство­вать. Пер­вое пре­иму­ще­ство книги  — это воз­мож­ность не­спеш­но­го раз­мыш­ле­ния над тек­стом. Вто­рое пре­иму­ще­ство  — бу­ма­га дол­го­веч­нее. Тре­тье  — она не тре­бу­ет ис­точ­ни­ка пи­та­ния.

Ин­тер­нет можно ис­поль­зо­вать, чтобы обу­чать им­про­ви­за­ции, со­чи­ни­тель­ству, но к бу­ду­ще­му ли­те­ра­ту­ры он не имеет ни­ка­ко­го от­но­ше­ния. Воз­мож­но, всё сведётся к тому, о чём го­во­рил из­вест­ный пи­са­тель в своём эссе «Как на­пи­сать роман».

«Я бы про­ска­ни­ро­вал около сотни ро­ма­нов и столь­ко же на­уч­ных тру­дов, два-три те­ле­фон­ных спра­воч­ни­ка. Затем я за­пу­стил бы про­стень­кий ге­не­ра­тор слу­чай­ных чисел, чтобы сме­шать всё это, и внёс не­боль­шую прав­ку... В конце кон­цов у меня по­лу­чил­ся бы роман. Его сто­и­ло бы рас­пе­ча­тать, пе­ре­чи­тать раза два и под­черк­нуть важ­ные места. Сле­ду­ю­щий шаг по­гру­зить в трей­лер и от­вез­ти на... му­со­ро­сжи­га­тель­ный завод. И, глядя, как всё это горит, си­деть под де­ре­вом, пока в го­ло­ву не придёт пара строк типа: «Луна плывёт вы­со­ко в не­бе­сах  — лес та­ин­ствен­но тем­не­ет».

Так что обыч­ные наши книги не умрут: их не съе­дят ви­ру­сы и не сотрёт не­вни­ма­тель­ный поль­зо­ва­тель, они не тре­бу­ют про­грамм для про­чте­ния. По­это­му глав­ный ар­гу­мент в поль­зу книги  — её ве­ще­ствен­ность, ста­биль­ность. Книга не за­бро­са­ет вас элек­трон­ной поч­той и не за­вис­нет на самом ин­те­рес­ном месте. Книга не бежит впе­ре­ди нас, она идёт с нами в ногу.

 

250 слов

(По К. А. Жу­рен­ко­ву)

1.  Про­чи­тай­те текст. На­пи­ши­те сжа­тое из­ло­же­ние по фраг­мен­ту из про­из­ве­де­ния К. А. Жу­рен­ко­ва.

Пе­ре­дай­те глав­ное со­дер­жа­ние тек­ста в объёме от 70 слов. Если в сжа­том из­ло­же­нии менее 50 слов (в подсчёт слов вклю­ча­ют­ся все слова, в том числе слу­жеб­ные), то такая ра­бо­та счи­та­ет­ся не­вы­пол­нен­ной и оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

2.  Дайте ар­гу­мен­ти­ро­ван­ный ответ на во­прос.

Со­глас­ны ли Вы с мне­ни­ем, что «ком­пью­тер вот-вот рас­пра­вит­ся с кни­гой»?

Своё мне­ние ар­гу­мен­ти­руй­те, опи­ра­ясь на чи­та­тель­ский опыт или на зна­ния и жиз­нен­ные на­блю­де­ния.

Про­ду­май­те ком­по­зи­цию со­чи­не­ния.

Со­чи­не­ние на­пи­ши­те в объёме от 200 слов. Если в со­чи­не­нии менее 150 слов (в подсчёт слов вклю­ча­ют­ся все слова, в том числе слу­жеб­ные), то такая ра­бо­та счи­та­ет­ся не­вы­пол­нен­ной и оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

Если со­чи­не­ние пред­став­ля­ет собой пе­ре­ска­зан­ный текст, то такая ра­бо­та оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

Со­чи­не­ние пи­ши­те чётко и раз­бор­чи­во, со­блю­дая нормы речи.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ма­те­рил для со­чи­не­ния.

Мне­ние о том, что «ком­пью­тер вот-вот рас­пра­вит­ся с кни­гой», яв­ля­ет­ся пред­ме­том дис­кус­сий и спо­ров. С одной сто­ро­ны, раз­ви­тие элек­трон­ных тех­но­ло­гий и ши­ро­кое рас­про­стра­не­ние ком­пью­те­ров и дру­гих устройств для чте­ния су­ще­ствен­но со­кра­ти­ло по­треб­ность в пе­чат­ных кни­гах. С дру­гой сто­ро­ны, пе­чат­ная книга по-преж­не­му оста­ет­ся важ­ным эле­мен­том куль­ту­ры, ис­точ­ни­ком зна­ний и сред­ством до­су­га для мно­гих людей. Кроме того, су­ще­ству­ет рас­ту­щий рынок элек­трон­ных книг, ко­то­рые пред­ла­га­ют удоб­ство и пре­иму­ще­ства перед пе­чат­ны­ми из­да­ни­я­ми. Таким об­ра­зом, на дан­ный мо­мент не­воз­мож­но с уве­рен­но­стью утвер­ждать, что ком­пью­тер пол­но­стью за­ме­нит книгу или на­о­бо­рот.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

1.  Кри­те­рии оце­ни­ва­ния сжа­то­го из­ло­же­ния.

При оцен­ке сжа­то­го из­ло­же­ния сле­ду­ет учи­ты­вать его объём. Эк­за­ме­ну­е­мым ре­ко­мен­до­ван объём от 70 слов. Если в сжа­том из­ло­же­нии менее 50 слов (в подсчёт слов вклю­ча­ют­ся все слова, в том числе слу­жеб­ные), то такая ра­бо­та счи­та­ет­ся не­вы­пол­нен­ной и оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

 

№Кри­те­рии оце­ни­ва­ния сжа­то­го из­ло­же­нияБаллы
ИК1Со­дер­жа­ние из­ло­же­ния

Эк­за­ме­ну­е­мый точно пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние тек­ста для из­ло­же­ния, верно от­ра­зив все мик­ро­те­мы

2

Эк­за­ме­ну­е­мый пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние тек­ста для из­ло­же­ния, но упу­стил или до­ба­вил одну мик­ро­те­му

1

Эк­за­ме­ну­е­мый не пе­ре­дал ос­нов­ное со­дер­жа­ние тек­ста для из­ло­же­ния

0
ИК2Сжа­тие ис­ход­но­го тек­ста

Эк­за­ме­ну­е­мый при­ме­нил один или не­сколь­ко приёмов сжа­тия тек­ста

1

Эк­за­ме­ну­е­мый не ис­поль­зо­вал приёмы сжа­тия тек­ста

0
ИК3Ло­гич­ность речи

В ра­бо­те до­пу­ще­но не более двух ло­ги­че­ских оши­бок

1

В ра­бо­те до­пу­ще­но три ло­ги­че­ские ошиб­ки или более

0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов за из­ло­же­ние по кри­те­ри­ям ИК1–ИК34

 

2.  Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния твор­че­ско­го за­да­ния к сжа­то­му из­ло­же­нию.

При оце­ни­ва­нии сле­ду­ет учи­ты­вать объём на­пи­сан­но­го со­чи­не­ния.

Эк­за­ме­ну­е­мым ре­ко­мен­до­ван объём от 200 слов. Если в со­чи­не­нии менее 100 слов (в подсчёт слов вклю­ча­ют­ся все слова, в том числе слу­жеб­ные), то такая ра­бо­та счи­та­ет­ся не­вы­пол­нен­ной и оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

 

№Кри­те­рии оце­ни­ва­ния твор­че­ско­го за­да­нияБаллы
CK1Со­от­вет­ствие со­чи­не­ния фор­му­ли­ров­ке за­да­ния

Эк­за­ме­ну­е­мый в той или иной форме даёт ответ на во­прос

1

Эк­за­ме­ну­е­мый не даёт от­ве­та на во­прос.

*Такая ра­бо­та по кри­те­ри­ям КТ1–КТ3 оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

0
СК2От­ра­же­ние соб­ствен­но­го мне­ния эк­за­ме­ну­е­мо­го

Эк­за­ме­ну­е­мый вы­ра­зил соб­ствен­ное мне­ние по сфор­му­ли­ро­ван­ной про­бле­ме

1

Соб­ствен­ное мне­ние эк­за­ме­ну­е­мо­го не сфор­му­ли­ро­ва­но, или эк­за­ме­ну­е­мый вы­ра­зил мне­ние по про­бле­ме, не со­от­вет­ству­ю­щей за­дан­но­му во­про­су

0
СК3Ар­гу­мен­та­ция эк­за­ме­ну­е­мым соб­ствен­но­го мне­ния

Эк­за­ме­ну­е­мый ар­гу­мен­ти­ро­вал соб­ствен­ное мне­ние (привёл не менее од­но­го ар­гу­мен­та)

1

Эк­за­ме­ну­е­мый не смог ар­гу­мен­ти­ро­вать соб­ствен­ное мне­ние

0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов за вы­пол­не­ние твор­че­ско­го за­да­ния по кри­те­ри­ям СК1–СК33

 

3.  Кри­те­рии оце­ни­ва­ния гра­мот­но­сти и фак­ти­че­ской точ­но­сти пись­мен­ной речи эк­за­ме­ну­е­мо­го в сжа­том из­ло­же­нии с твор­че­ским за­да­ни­ем.

При оцен­ке гра­мот­но­сти ка­те­го­рии участ­ни­ков с ОВЗ сле­ду­ет учи­ты­вать спе­ци­фи­ку их пись­мен­ной речи, про­яв­ля­ю­щу­ю­ся в спе­ци­фи­че­ских (дис­гра­фи­че­ских) ошиб­ках.

 

№Кри­те­рии оце­ни­ва­ния гра­мот­но­сти и фак­ти­че­ской точ­но­сти пись­мен­ной речи эк­за­ме­ну­е­мо­гоБаллы
ГK1Со­блю­де­ние ор­фо­гра­фи­че­ских норм

Ор­фо­гра­фи­че­ских оши­бок нет, или до­пу­ще­но не более одной ошиб­ки

2

До­пу­ще­но две-че­ты­ре ошиб­ки

1

До­пу­ще­но пять оши­бок или более*

0
ГК2Со­блю­де­ние пунк­ту­а­ци­он­ных норм

Пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок нет, или до­пу­ще­но не более двух оши­бок

2

До­пу­ще­но три−пять оши­бок

1

До­пу­ще­но шесть оши­бок или более

0
ГК3Со­блю­де­ние грам­ма­ти­че­ских норм

Грам­ма­ти­че­ских оши­бок нет, или до­пу­ще­на одна ошиб­ка

2

До­пу­ще­но две−че­ты­ре ошиб­ки

1

До­пу­ще­но пять оши­бок или более

0
ГК4Со­блю­де­ние ре­че­вых норм

Ре­че­вых оши­бок нет, или до­пу­ще­но не более двух оши­бок

2

До­пу­ще­но три−че­ты­ре ошиб­ки

1

До­пу­ще­но пять оши­бок или более

0
ФК1Фак­ти­че­ская точ­ность речи

Фак­ти­че­ских оши­бок в из­ло­же­нии ма­те­ри­а­ла нет

2

До­пу­ще­на одна ошиб­ка в из­ло­же­нии ма­те­ри­а­ла

1

До­пу­ще­но две ошиб­ки в из­ло­же­нии ма­те­ри­а­ла или более

0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов по кри­те­ри­ям ГК1–ГК4, ФК110

 

При­ме­ча­ние.

Если эк­за­ме­ну­е­мый вы­пол­нил толь­ко один вид ра­бо­ты (или сжа­тое из­ло­же­ние, или твор­че­ское за­да­ние), то оце­ни­ва­ние по кри­те­ри­ям ГК1–ГК4 осу­ществ­ля­ет­ся в со­от­вет­ствии с объёмом ра­бо­ты:

—  если в ра­бо­те не менее 150 слов, то гра­мот­ность оце­ни­ва­ет­ся по таб­ли­це в пунк­те 3;

—  если в ра­бо­те менее 150 слов, то такая ра­бо­та по кри­те­ри­ям ГК1–ГК4 оце­ни­ва­ет­ся 0 бал­лов.

 

*Для участ­ни­ков с НОДА, а также для дру­гих но­зо­ло­ги­че­ских групп обу­ча­ю­щих­ся, име­ю­щих вы­ра­жен­ные на­ру­ше­ния мел­кой мо­то­ри­ки, при оцен­ке ре­зуль­та­тов пись­мен­ных работ не сни­жа­ет­ся от­мет­ка:

—  за не­пра­виль­ное на­пи­са­ние строк (зуб­ча­тость, вы­гну­тость, во­гну­тость, косое рас­по­ло­же­ние букв, не­со­блю­де­ние и про­пуск стро­ки, не­со­блю­де­ние полей);

—  за вы­па­де­ние эле­мен­тов букв или их не­за­кон­чен­ность, лиш­ние до­пол­не­ния букв, не­оди­на­ко­вый их на­клон и дру­гие осо­бен­но­сти;

—  за на­ру­ше­ния раз­ме­ров букв и со­от­но­ше­ния их по вы­со­те и ши­ри­не;

—  за сме­ше­ние сход­ных по на­чер­та­нию букв;

—  за пре­ры­ви­стость пись­ма или по­вто­ре­ние от­дель­ных его эле­мен­тов за счёт на­силь­ствен­ных дви­же­ний.

Номер в банке ФИПИ: F6B826
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь